橫幅、招貼、廣告牌，是昔日最重要的傳播形態。然而，隨著技術的進步，傳統的戶外靜態宣傳模式的弊端日益顯現出來了，而通過設置電子顯示屏，代替原來發布廣告的形式，可以說是集美化環境、節約資源（真的嗎？）、承載大量信息等優點于一身。下面鄭州LED顯示屏的小編就帶領大家一起來了解一下。

為此，許(xu)許(xu)多多的(de)(de)機構和(he)單(dan)位，將(jiang)昔日(ri)的(de)(de)拉(la)橫(heng)(heng)幅(fu)，變成了(le)橫(heng)(heng)幅(fu)電(dian)(dian)子(zi)屏(ping)。而(er)橫(heng)(heng)幅(fu)電(dian)(dian)子(zi)屏(ping)可(ke)(ke)顯(xian)示(shi)文字(zi)信(xin)息和(he)簡單(dan)的(de)(de)圖片，也可(ke)(ke)顯(xian)示(shi)二維(wei)三維(wei)動畫(視頻接(jie)口),能播放電(dian)(dian)視 ；錄像節目層次(ci)豐富。管(guan)理人員可(ke)(ke)以自(zi)由設(she)立畫面停留時(shi)間(jian),顯(xian)示(shi)內(nei)容即(ji)時(shi)編輯(ji)即(ji)時(shi)顯(xian)示(shi)。但是，電(dian)(dian)子(zi)顯(xian)示(shi)屏(ping)的(de)(de)顏色、圖案單(dan)一，在不少(shao)機構，利(li)用率其(qi)實并(bing)不高，實際(ji)作用僅僅是以文字(zi)的(de)(de)形式，發布歡迎(ying)信(xin)息和(he)公告(gao)信(xin)息。

不管怎(zen)么說，這(zhe)橫幅電(dian)子(zi)(zi)屏現(xian)在(zai)已(yi)經成為(wei)一個(ge)(ge)主流的(de)(de)(de)、成熟的(de)(de)(de)市場。不知道從什(shen)么時(shi)候開始，電(dian)子(zi)(zi)班(ban)牌成為(wei)了(le)基礎教(jiao)育領域(yu)中的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)重(zhong)要的(de)(de)(de)應(ying)用，許許多多的(de)(de)(de)企業(ye)研發出了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)電(dian)子(zi)(zi)班(ban)牌解決方(fang)案，在(zai)市場上推廣和營(ying)銷自己(ji)的(de)(de)(de)電(dian)子(zi)(zi)班(ban)牌產(chan)品；越來(lai)越多的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)和班(ban)級教(jiao)室門口，都有(you)了(le)電(dian)子(zi)(zi)班(ban)牌；有(you)關電(dian)子(zi)(zi)班(ban)牌的(de)(de)(de)應(ying)用，也(ye)開始變得越來(lai)越豐富起來(lai)了(le)。

鄭州LED顯示屏的(de)(de)(de)小編提(ti)醒您同樣(yang)顯(xian)示(shi)裝(zhuang)置(zhi)，而(er)幾年前(qian)(qian)(qian)涌現出來(lai)并逐步為(wei)(wei)人們所接受(shou)的(de)(de)(de)電(dian)子班(ban)(ban)(ban)牌(pai)(pai)，可以說是(shi)顯(xian)示(shi)裝(zhuang)置(zhi)的(de)(de)(de)創新(xin)應用，讓人眼前(qian)(qian)(qian)一亮，并且有著無比廣闊的(de)(de)(de)應用潛力。就(jiu)目前(qian)(qian)(qian)而(er)言，所謂的(de)(de)(de)電(dian)子班(ban)(ban)(ban)牌(pai)(pai)，就(jiu)是(shi)在每個(ge)教室(shi)門口的(de)(de)(de)一個(ge)前(qian)(qian)(qian)端班(ban)(ban)(ban)牌(pai)(pai)一體機，用來(lai)顯(xian)示(shi)班(ban)(ban)(ban)級(ji)信(xin)息(xi)(xi)(xi)，當前(qian)(qian)(qian)課程(cheng)(cheng)信(xin)息(xi)(xi)(xi)，班(ban)(ban)(ban)級(ji)活動信(xin)息(xi)(xi)(xi)以及學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)通(tong)知信(xin)息(xi)(xi)(xi)。可以為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)老(lao)師提(ti)供新(xin)穎的(de)(de)(de)師生(sheng)(sheng)交流及校園服務(wu)平(ping)臺(tai)。所謂電(dian)子班(ban)(ban)(ban)牌(pai)(pai)，是(shi)通(tong)過17寸~32寸不(bu)等(deng)的(de)(de)(de)液晶(jing)屏幕，實現網絡互聯和(he)管(guan)理(li)，呈現各(ge)個(ge)班(ban)(ban)(ban)級(ji)（ 學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、教師、課程(cheng)(cheng)等(deng)）相關信(xin)息(xi)(xi)(xi)，有可以用來(lai)顯(xian)示(shi)班(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)表、值日表和(he)各(ge)項通(tong)知等(deng)。目前(qian)(qian)(qian)，電(dian)子班(ban)(ban)(ban)牌(pai)(pai)已成為(wei)(wei)國內(nei)不(bu)少城市(shi)一些義務(wu)段學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)標準配(pei)備。

寧(ning)波市鎮海區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)條件裝備站尹恩(en)德認為，電子班牌在(zai)(zai)日(ri)(ri)常教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學中也有(you)著(zhu)用(yong)武之地。尹恩(en)德將(jiang)電子班牌在(zai)(zai)學校(xiao)日(ri)(ri)常教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中的(de)(de)(de)應用(yong)，歸納為三大類(lei)：一(yi)是(shi)學科(ke)知識的(de)(de)(de)拓展性(xing)應用(yong)。例(li)如，在(zai)(zai)英語(yu)教(jiao)(jiao)學中，可(ke)以通(tong)過名言警句、每日(ri)(ri)一(yi)單詞等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，拓展學生的(de)(de)(de)詞匯(hui)量(liang)；二是(shi)安(an)全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)日(ri)(ri)常性(xing)滲透。例(li)如，可(ke)以將(jiang)圖文并茂或(huo)者簡短視頻的(de)(de)(de)交通(tong)安(an)全知識、防火用(yong)電知識等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)在(zai)(zai)電子班牌中隨時展示，配(pei)合學校(xiao)的(de)(de)(de)主題性(xing)演練(lian)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，安(an)全教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)就能取得(de)更好的(de)(de)(de)效果；三是(shi)學校(xiao)管理的(de)(de)(de)多(duo)樣(yang)化途徑。學校(xiao)可(ke)以將(jiang)相關的(de)(de)(de)通(tong)知直接(jie)發送至(zhi)電子班牌上(shang)，也可(ke)以做不同的(de)(de)(de)電子獎章，進行班級的(de)(de)(de)表彰等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)。

鄭(zheng)州LED顯(xian)示屏的(de)(de)(de)小編提(ti)醒(xing)您如果電(dian)(dian)子(zi)班牌系統開(kai)發可(ke)以(yi)充(chong)分吸納以(yi)學(xue)生(sheng)為(wei)中心的(de)(de)(de)理(li)念，用好『用戶(hu)生(sheng)產內容(rong)』（User-Generated Content,UGC）的(de)(de)(de)機制，打好學(xue)校的(de)(de)(de)『社交』牌，電(dian)(dian)子(zi)班牌的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育魅力將(jiang)會(hui)得以(yi)更(geng)大的(de)(de)(de)發揮，它不僅(jin)是班級文(wen)化建設與(yu)展示的(de)(de)(de)新(xin)(xin)途徑，而且也是教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)拓展的(de)(de)(de)新(xin)(xin)載(zai)體(ti)，更(geng)是學(xue)生(sheng)之間、學(xue)生(sheng)與(yu)教(jiao)(jiao)師和學(xue)校之間，以(yi)及學(xue)生(sheng)和家(jia)長之間的(de)(de)(de)重要社交媒介。